PALANGKA RAYA-Sekolah memang salah satu wadah menumbuhkembangkan
pemikiran anak, termasuk bagi anak-anak usia dini. Tetapi, dukungan keluarga
memiliki peran penting mewujudkan pendidikan karakter anak.
Setiap
sekolah memang dituntut memiliki berbagai program untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di sekolah masing-masing. Salah satunya adalah membangun kebersamaan
antara guru, murid dan orang tua wali murid melalui literasi keluarga.
Salah
satu TK di Kota Palangka Raya yakni Taman Kanak-kanak (TK) Al Furqon Palangka
Raya, juga menerapkan kebersamaan antara guru, murid dan wali murid. Tujuannya,
adalah menumbuhkan kedekatan emosional antar anak dan orang tua serta
orang-orang disekitar dengan membangun kekompakkan.
“Bagi
saya memang kegiatan-kegiatan yang berhubungan untuk mendekatkan emosional
antara orang tua anak dan guru itu penting, karena setiap hari anak harus
bertemu dengan orang tua di rumah dan bertemu guru di sekolah,†kata Kepala TK
Al Furqon, Listyorini Yudaningsih saat diwawancarai, di tengah keramaian
permainan bersama guru dan orang tua wali murid.
Dijelaskannya,
mendukung kegiatan-kegiatan yang menuntut kebersamaan dan kekompakkan antara
murid, guru dan wali murid dapat dilakukan berbagai program yang diusung setiap
TK. Sedangkan di TK Al Furqon sendiri mengangkat tema literasi keluarga.
“Literasi
ini dapat diwujudkan dengan melakukan berbagai permainan, misal saja permainan
kelompok. Dalam permainan yang kami usung salah satunya membuat baju daerah
yang harus diselesaikan satu tim yang terdiri dari beberapa wali murid dan
guru,†jelasnya kepada Kalteng Pos.
Untuk
itu, kata Listyorini literasi yang dimaksud selain menumbuhkan kekompakkan dan
kebersamaan sekaligus mengenalkan macam-macam budaya yang ada di Indonesia.
Dengan demikian, pendidikan di usia dini kepada anak-anak TK dapat terwujud.
“Pentingnya
literasi keluarga ini guna menciptakan anak-anak TK di Indonesia khususnya di
Kota Palangka Raua ini untuk religius, jujur, cinta lingkungan, semangat
berjuang dan saling berbagi,†pungas Listyorini. (awb/ari)